Arqueología en la educación
La gran preguntas que nos planteamos en la clase anterior fue: ¿Tiene que estar las arqueología dentro del sistema educativo formal reglado? ¿Y como?
Para empezar deberíamos aclarar que la educación formal es aquella que se basa en el aprendizaje clásico, formado generalmente por una audiencia, que serian los alumnos, y un profesor. Este tipo de aprendizaje puede ser de dos formas: reglada, es decir que sigue un orden des de p3 a secundaria, o también puede ser no reglada que serían cursos, academias, audiencias,etc que se realizan fuera del aprendizaje obligatorio.
Teniendo claro estos términos podemos contestar a la pregunta inicial de si la arqueología tiene o no que estar en el sistema educativo formal reglado. Des de mi punto de vista la arqueología si tendría que tener un papel bastante importante en la educación, pero no tanto como una asignatura en si, sino como una herramienta que nos ayude a entender mejor las otras asignaturas.
Actualmente, se piensa que la arqueología no debe ser estudiada debido a que sus fuentes básicamente son materiales y por lo tanto, no son cien por cien fiables y dan lugar a varias posibles interpretaciones en cambio, otras disciplinas como la historia si son estudiadas, ya que esta se basa en documentos y por lo tanto fuentes que solo tienen una interpretaciones y muestran solo un punto de vista sobre los hechos. Por lo tanto, lo que actualmente se enseña en el sistema educativo sobre la historia y otras asignaturas es que un profesor te da unos datos y los alumnos deben de creerlo sin hacerse preguntas ni tratar de entender el por qué de las cosas. Creo que este sistema no es bueno para los alumnos y en este punto es dónde entraría la arqueología. Esta disciplina, unos de sus puntos a favor es que te permite poder llegar a la conclusión de las cosas a través de tu observación y de tus hipótesis, cosa que ayuda tanto a memorizar con más facilidad los hechos como a entender su verdadero significado.
Por lo tanto, creo que no sería necesario estudiar las técnicas y la arqueología en si, sino que sería útil utilizarla como una herramienta para explicar la historia de una manera más didáctica y en donde los alumnos no tuvieran que aprender y memorizar los hechos, sino que a partir de sus observaciones e investigación pudieran llegar a la conclusión ellos mismos de lo que pasó y el por qué. Todo esto ayudaría a que las clases fueran más dinámicas y los alumnos aprendieran mejor los hechos históricos y a cuestionarse el por qué de las cosas.
Para empezar deberíamos aclarar que la educación formal es aquella que se basa en el aprendizaje clásico, formado generalmente por una audiencia, que serian los alumnos, y un profesor. Este tipo de aprendizaje puede ser de dos formas: reglada, es decir que sigue un orden des de p3 a secundaria, o también puede ser no reglada que serían cursos, academias, audiencias,etc que se realizan fuera del aprendizaje obligatorio.
Teniendo claro estos términos podemos contestar a la pregunta inicial de si la arqueología tiene o no que estar en el sistema educativo formal reglado. Des de mi punto de vista la arqueología si tendría que tener un papel bastante importante en la educación, pero no tanto como una asignatura en si, sino como una herramienta que nos ayude a entender mejor las otras asignaturas.
Actualmente, se piensa que la arqueología no debe ser estudiada debido a que sus fuentes básicamente son materiales y por lo tanto, no son cien por cien fiables y dan lugar a varias posibles interpretaciones en cambio, otras disciplinas como la historia si son estudiadas, ya que esta se basa en documentos y por lo tanto fuentes que solo tienen una interpretaciones y muestran solo un punto de vista sobre los hechos. Por lo tanto, lo que actualmente se enseña en el sistema educativo sobre la historia y otras asignaturas es que un profesor te da unos datos y los alumnos deben de creerlo sin hacerse preguntas ni tratar de entender el por qué de las cosas. Creo que este sistema no es bueno para los alumnos y en este punto es dónde entraría la arqueología. Esta disciplina, unos de sus puntos a favor es que te permite poder llegar a la conclusión de las cosas a través de tu observación y de tus hipótesis, cosa que ayuda tanto a memorizar con más facilidad los hechos como a entender su verdadero significado.
Por lo tanto, creo que no sería necesario estudiar las técnicas y la arqueología en si, sino que sería útil utilizarla como una herramienta para explicar la historia de una manera más didáctica y en donde los alumnos no tuvieran que aprender y memorizar los hechos, sino que a partir de sus observaciones e investigación pudieran llegar a la conclusión ellos mismos de lo que pasó y el por qué. Todo esto ayudaría a que las clases fueran más dinámicas y los alumnos aprendieran mejor los hechos históricos y a cuestionarse el por qué de las cosas.
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